PLANEACION SEMANAL

PLANEACIÓN SEMANA 2

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: MATEMATICAS

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 6

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
8 FEB	CONOCE QUE ES UN CONJUNTO.	Conjunto lleno, vacío y unitario.	Copiar concepto de conjunto y su clasificación, dar ejemplos y actividad en el cuaderno.
10 FEB	DETERMINA LAS CARACTERÍSTICAS  PARA QUE UN ELEMENTO PERTENEZCA O NO A UN CONJUNTO.	Pertenencia y no pertenencia.	Copiar y socializar explicación, dar ejemplo.
11 FEB	DETERMINA LAS CARACTERÍSTICAS  PARA QUE UN ELEMENTO PERTENEZCA O NO A UN CONJUNTO.	Pertenencia y no pertenencia.	Realizar taller de conjuntos, pertenencia y no pertenencia en el cuaderno.
12 FEB	RECONOCE LAS RELACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS (SER MAYOR, SER MENOR, SER IGUAL).	Mayor que	Decorar signo de mayor que  y realizar ejercicio.

 

 

Tareas asignadas:

 

Fecha de asignación	Actividad	Fecha de entrega para revisión	Observaciones
8 FEB	Dibujar 2 conjuntos de cada uno, lleno, vacío y unitario.	10  FEB
12 FEB	Escribir los números del 1 hasta el 20 de mayor a menor.	15 FEB

 

 

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: ESPAÑOL

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 6

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
9 FEB	RECONOCE Y DIFERENCIA LAS COMBINACIONES PR,PL; BR, BL; DR .	Combinaciones pr,pl; br,bl; dr, dl.	Escribir combinaciones y palabras con cada una de ellas.
10 FEB	RECONOCE Y DIFERENCIA LAS COMBINACIONES TR.TL; GR,GL.	Combinaciones tr, tl; gr,gl.	Copiar, leer y subrayar palabras encontradas con las combinaciones trabajadas.
12 FEB	RECONOCE Y DIFERENCIA LAS COMBINACIONES CR, CL; FR,FL	Combinaciones cr,cl:fr, fl.	Recortar y pegar palabras con cada una de las combinaciones y hacer el respectivo dibujo.

 

Tareas asignadas:

 

Fecha de asignación	Actividad	Fecha de entrega para revisión	Observaciones
9 FEB	Escribir cuatro (4) palabras con cada una de las combinaciones.	10 FEB

 

 

 

 

 

 

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: INGLES

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 4

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
9 FEB	DIFERENCIA LOS ARTICULOS A Y AN	Artículos A y AN.	Explicación y trabajo con sellos.
11 FEB	RECONOCE LOS PRONOMBRES PERSONALES  I, IT, SHE Y EL AUXILIAR CORRESPONDIENTE.	Pronombres I, IT, SHE y sus auxiliares.	Ejercicio de socialización tarea anterior. Copiar teoría de pronombres.

 

Tareas asignadas:

 

Fecha de asignación	Actividad	Fecha de entrega para revisión	Observaciones
9 FEB	Escribir cinco palabras que comiencen por vocal y 5 que comiencen por consonante.	11 FEB	Las palabras deben ser en ingles.

 

 

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: CIENCIAS

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 5

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
9 FEB	RECONOCE LAS PARTES DEL CUERPO	Partes del cuerpo.	Dibujo, escritura y ubicación de partes.
10 FEB	RECONOCE LAS PARTES DEL CUERPO	Partes del cuerpo.	Actividad lúdica de pronunciación.
12 FEB	IDENTIFICA LOS CINCO SENTIDOS Y CADA UNA DE SUS FUNCIONES.	Los cinco sentidos.	Reconocimiento y actividad en el cuaderno.

 

Tareas asignadas:

 

Fecha de asignación	Actividad	Fecha de entrega para revisión	Observaciones
10 FEB	Traer una pañoleta, un limón y una cuchara desechable.	12 FEB

 

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: RELIGIÓN

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 1

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
8 FEB	CONOCE Y RESPETA LAS COSAS CREADAS  POR DIOS.	La creación.	Lectura de texto bíblico y dibujo de comprensión.

 

 

 

 

 

 

 

PLANEACIÓN SEMANA 2

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: MATEMATICAS

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 6

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
8 FEB	CONOCE QUE ES UN CONJUNTO.	Conjunto lleno, vacío y unitario.	Copiar concepto de conjunto y su clasificación, dar ejemplos y actividad en el cuaderno.
10 FEB	DETERMINA LAS CARACTERÍSTICAS  PARA QUE UN ELEMENTO PERTENEZCA O NO A UN CONJUNTO.	Pertenencia y no pertenencia.	Copiar y socializar explicación, dar ejemplo.
11 FEB	DETERMINA LAS CARACTERÍSTICAS  PARA QUE UN ELEMENTO PERTENEZCA O NO A UN CONJUNTO.	Pertenencia y no pertenencia.	Realizar taller de conjuntos, pertenencia y no pertenencia en el cuaderno.
12 FEB	RECONOCE LAS RELACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS (SER MAYOR, SER MENOR, SER IGUAL).	Mayor que	Decorar signo de mayor que  y realizar ejercicio.

 

 

Tareas asignadas:

 

Fecha de asignación	Actividad	Fecha de entrega para revisión	Observaciones
8 FEB	Dibujar 2 conjuntos de cada uno, lleno, vacío y unitario.	10  FEB
12 FEB	Escribir los números del 1 hasta el 20 de mayor a menor.	15 FEB

 

 

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: ESPAÑOL

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 6

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
9 FEB	RECONOCE Y DIFERENCIA LAS COMBINACIONES PR,PL; BR, BL; DR .	Combinaciones pr,pl; br,bl; dr, dl.	Escribir combinaciones y palabras con cada una de ellas.
10 FEB	RECONOCE Y DIFERENCIA LAS COMBINACIONES TR.TL; GR,GL.	Combinaciones tr, tl; gr,gl.	Copiar, leer y subrayar palabras encontradas con las combinaciones trabajadas.
12 FEB	RECONOCE Y DIFERENCIA LAS COMBINACIONES CR, CL; FR,FL	Combinaciones cr,cl:fr, fl.	Recortar y pegar palabras con cada una de las combinaciones y hacer el respectivo dibujo.

 

Tareas asignadas:

 

Fecha de asignación	Actividad	Fecha de entrega para revisión	Observaciones
9 FEB	Escribir cinco (3) palabras con cada una de las combinaciones.	10 FEB

 

 

 

 

 

 

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: INGLES

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 4

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
9 FEB	DIFERENCIA LOS ARTICULOS A Y AN	Artículos A y AN.	Explicación y trabajo con sellos.
11 FEB	RECONOCE LOS PRONOMBRES PERSONALES  I, IT, SHE Y EL AUXILIAR CORRESPONDIENTE.	Pronombres I, IT, SHE y sus auxiliares.	Ejercicio de socialización tarea anterior. Copiar teoría de pronombres.

 

Tareas asignadas:

 

Fecha de asignación	Actividad	Fecha de entrega para revisión	Observaciones
9 FEB	Escribir cinco palabras que comiencen por vocal y 5 que comiencen por consonante.	11 FEB	Las palabras deben ser en ingles.

 

 

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: CIENCIAS

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 5

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
9 FEB	RECONOCE LAS PARTES DEL CUERPO	Partes del cuerpo.	Dibujo, escritura y ubicación de partes.
10 FEB	RECONOCE LAS PARTES DEL CUERPO	Partes del cuerpo.	Actividad lúdica de pronunciación.
12 FEB	IDENTIFICA LOS CINCO SENTIDOS Y CADA UNA DE SUS FUNCIONES.	Los cinco sentidos.	Reconocimiento y actividad en el cuaderno.

 

Tareas asignadas:

 

Fecha de asignación	Actividad	Fecha de entrega para revisión	Observaciones
10 FEB	Traer una pañoleta, un limón y una cuchara desechable.	12 FEB

 

PLANEACION SEMANA  2

Grado: 1º

 

Asignatura: RELIGIÓN

 

N°  de horas efectivas de clase 60´´: 1

  

Fecha	Descriptor	Tema	Actividades
8 FEB	CONOCE Y RESPETA LAS COSAS CREADAS  POR DIOS.	La creación.	Lectura de texto bíblico y dibujo de comprensión.

 

 

 

 

 

 

 

PLANEACIÓN SEMANA 1

PLANEACION SEMANAL

HORARIO GRADO PRIMERO

 

HORA	LUNES
7:00-7:30	INDUCCIÓN
7:30-8:00	DINÁMICA
8:00-9:00	ESPAÑOL
9:00-9:30	DESCANSO
9:30-10:30	ESPAÑOL
10:30-12:00	MATEMÁTICAS

 

HORA	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES
7:00-7:30	RUTINA	RUTINA	RUTINA
7:30-8:30	CIENCIAS	INGLES	MATEMÁTICAS
8:30-9:30	CIENCIAS	INGLES	MATEMÁTICAS
9:30-10:00	DESCANSO	DESCANSO	DESCANSO
10:00-11:00	RELIGIÓN	ESPAÑOL	CIENCIAS
11:00-12:00	GEOMETRÍA	ESPAÑOL	INGLES

 

Las rutinas se refieren a: llamado de lista y oración.

  

PLANEACION SEMANA  1

 

Grado: 1°  ESPAÑOL

 Horas de Clase: 4

  

PLANEACION DE CLASE

 

Fecha	N	Descriptor	Tema	Actividades
1-Febrero	1	Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos, etc.	El abecedario	Diagnóstico de conocimientos.
1-Febrero	2	Interpreto y comprendo  textos orales y escritos.	Las combinaciones	Clase magistral. Lectura y dictado
3-Febrero	3	Interpreto y comprendo  textos orales y escritos.	Las combinaciones	Lectura, comprensión de oraciones y dibujos acordes a estas.
3-Febrero	4	Identifico maneras de cómo se formula el inicio y el final de algunas narraciones.	El cuento	Concepto y ejemplos de acuerdo a conocimiento previo.

 

Grado: 1°  MATEMATICAS

 Horas de Clase: 3

  

PLANEACION DE CLASE

 

Fecha	N	Descriptor	Tema	Actividades
1-Febrero	1	Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.	El conjunto	Diagnóstico de conocimientos.
1-Febrero	1	Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.	Conjuntos llenos, unitarios y vacíos.	Explicación, ejemplos y actividad en cuaderno.
4-Febrero	2	Reconozco propiedades de los números y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que)	Mayor que, menor que e igual	Explicación por medio de ejemplos actividad de aplicación.
4-Febrero	3	Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.	Números y la adición.	Actividad de reconocimiento y taller de adiciones.

 

Grado: 1°  CIENCIAS

 Horas de Clase: 3

  

PLANEACION DE CLASE

 

Fecha	N	Descriptor	Tema	Actividades
2-Febrero	1	Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.	Partes de la cara.	Preguntas de diagnostico, dibujo.
2-Febrero	2	Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.	Partes de la cara.	Escribir partes de la cara, juego de pronunciación
4-Febrero	3	Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.	Partes del cuerpo.	Diagnostico de conocimiento, dibujo.

 

 

 

Grado: 1°  RELIGION

 Horas de Clase: 1

  

PLANEACION DE CLASE

 

Fecha	N	Descriptor	Tema	Actividades
2-Febrero	1	Aprecia y valora su propia vida y la de los otros se admira ante el mundo de la vida	La vida	Socialización de conocimiento previo, actividad.

 

Grado: 1°  GEOMETRÍA

 Horas de Clase: 1

  

PLANEACION DE CLASE

 

Fecha	N	Descriptor	Tema	Actividades
2-Febrero	1	Reconozco las figuras geométricas	Figuras geométricas	Dibujo en el cuaderno.

 

 

Grado: 1°  INGLES

 Horas de Clase: 3

  

PLANEACION DE CLASE

 

Fecha	N	Descriptor	Tema	Actividades
3-Febrero	1	Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí.	Los saludos	Presentación, dibujos de los saludos de acuerdo al conocimiento de cada niño.
3-Febrero	2	Respondo a saludos y a despedidas. Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestro con gestos y movimientos.	Los saludos	Canciones y juegos de asociación
4-Febrero	3	Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase.	Los colores	Dibujo con los colores, escritura y pronunciación.