PLANEACIÓN SEMANA 1
PLANEACION SEMANAL
HORARIO GRADO PRIMERO
HORA | LUNES |
7:00-7:30 | INDUCCIÓN |
7:30-8:00 | DINÁMICA |
8:00-9:00 | ESPAÑOL |
9:00-9:30 | DESCANSO |
9:30-10:30 | ESPAÑOL |
10:30-12:00 | MATEMÁTICAS |
HORA | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES |
7:00-7:30 | RUTINA | RUTINA | RUTINA |
7:30-8:30 | CIENCIAS | INGLES | MATEMÁTICAS |
8:30-9:30 | CIENCIAS | INGLES | MATEMÁTICAS |
9:30-10:00 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
10:00-11:00 | RELIGIÓN | ESPAÑOL | CIENCIAS |
11:00-12:00 | GEOMETRÍA | ESPAÑOL | INGLES |
Las rutinas se refieren a: llamado de lista y oración.
PLANEACION SEMANA 1
Grado: 1° ESPAÑOL
Horas de Clase: 4
PLANEACION DE CLASE
Fecha | N | Descriptor | Tema | Actividades |
1-Febrero | 1 | Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos, etc.
|
El abecedario
| Diagnóstico de conocimientos. |
1-Febrero | 2 | Interpreto y comprendo textos orales y escritos. | Las combinaciones
| Clase magistral. Lectura y dictado |
3-Febrero | 3 | Interpreto y comprendo textos orales y escritos. | Las combinaciones | Lectura, comprensión de oraciones y dibujos acordes a estas. |
3-Febrero | 4 | Identifico maneras de cómo se formula el inicio y el final de algunas narraciones.
| El cuento | Concepto y ejemplos de acuerdo a conocimiento previo. |
Grado: 1° MATEMATICAS
Horas de Clase: 3
PLANEACION DE CLASE
Fecha | N | Descriptor | Tema | Actividades |
1-Febrero | 1 | Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.
|
El conjunto
| Diagnóstico de conocimientos. |
1-Febrero | 1 | Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.
| Conjuntos llenos, unitarios y vacíos.
| Explicación, ejemplos y actividad en cuaderno. |
4-Febrero | 2 | Reconozco propiedades de los números y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que) | Mayor que, menor que e igual | Explicación por medio de ejemplos actividad de aplicación. |
4-Febrero | 3 | Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.
| Números y la adición. | Actividad de reconocimiento y taller de adiciones. |
Grado: 1° CIENCIAS
Horas de Clase: 3
PLANEACION DE CLASE
Fecha | N | Descriptor | Tema | Actividades |
2-Febrero | 1 | Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.
| Partes de la cara.
| Preguntas de diagnostico, dibujo. |
2-Febrero | 2 | Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.
| Partes de la cara.
| Escribir partes de la cara, juego de pronunciación |
4-Febrero | 3 | Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.
| Partes del cuerpo.
| Diagnostico de conocimiento, dibujo. |
Grado: 1° RELIGION
Horas de Clase: 1
PLANEACION DE CLASE
Fecha | N | Descriptor | Tema | Actividades |
2-Febrero | 1 | Aprecia y valora su propia vida y la de los otros se admira ante el mundo de la vida
| La vida | Socialización de conocimiento previo, actividad. |
Grado: 1° GEOMETRÍA
Horas de Clase: 1
PLANEACION DE CLASE
Fecha | N | Descriptor | Tema | Actividades |
2-Febrero | 1 | Reconozco las figuras geométricas | Figuras geométricas | Dibujo en el cuaderno. |
Grado: 1° INGLES
Horas de Clase: 3
PLANEACION DE CLASE
Fecha | N | Descriptor | Tema | Actividades |
3-Febrero | 1 | Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí.
| Los saludos | Presentación, dibujos de los saludos de acuerdo al conocimiento de cada niño. |
3-Febrero | 2 | Respondo a saludos y a despedidas. Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestro con gestos y movimientos.
| Los saludos | Canciones y juegos de asociación |
4-Febrero | 3 | Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase.
| Los colores | Dibujo con los colores, escritura y pronunciación. |
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